踏著春光，沐著春雨，我們相逢在春意盎然的四月；

寫(xiě)著祝福，帶著囑托，我們相約在日新月異的智成；

我們將從這里出發(fā)，品味古今中外偉人的人生與藝術(shù)；

我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的哲理與真諦。

歡迎各位來(lái)到智成纖維 第227期讀書(shū)會(huì)，現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入本期讀書(shū)會(huì)分享環(huán)節(jié)吧。

第一位分享者何暢帶來(lái)《圍爐夜話(huà)》第211-215章節(jié)。

《圍爐夜話(huà)》是晚清近代著名文學(xué)品評(píng)家王永彬著作的儒家通俗讀物。

彭瓊舒：做人要自立自強(qiáng)，不管生活如何刁難你，都要努力靠自己。沒(méi)錢(qián)沒(méi)財(cái)，自己去賺，做人當(dāng)自強(qiáng)，凡事靠自己！父母會(huì)老去，朋友會(huì)離去，只有靠自己，才能無(wú)畏無(wú)懼！

冼耀華：心要靜，要有泰山崩于前而面不改色，風(fēng)沒(méi)驟起而泰然處之的心境，同時(shí)也要有敬重之心，尊敬長(zhǎng)輩的為人處世態(tài)度。

王槐威：損人利己的事不做不沾，其心正，內(nèi)重外輕，必不茍取而貪得。圣人心中無(wú)絲毫私心，不會(huì)急功近利、貪圖眼前之小利。只有這樣才會(huì)成功，才會(huì)成為人上人。

第二位分享者是黎嘉怡《孝經(jīng)》喪親章第十八

《孝經(jīng)》是中國(guó)古代漢族政治倫理著作，儒家十三經(jīng)之一。《孝經(jīng)》是闡述孝道和孝治思想的中國(guó)古代儒家經(jīng)典著作，歷代儒客研習(xí)之核心書(shū)經(jīng)。

劉曉燕：百善孝為先，行孝要及時(shí)。親人健在時(shí)，要多多關(guān)懷、孝順，不要子欲養(yǎng)而親不在。

杜世志：百善孝為先，父母生養(yǎng)我們很辛苦，對(duì)父母要孝順，同時(shí)對(duì)幫助我們的人，也要心存感恩之心。

梁湘鈺：父母在世時(shí)，盡可能的多去陪伴、關(guān)心。擠出一些時(shí)間來(lái)，回家陪陪父母，做一些自己力所能及的事情，不要等失去了才追悔莫及，好好珍惜他們，不要讓他們等太久。

第三位分享者張琪鑠《大學(xué)第二章》

所謂誠(chéng)其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。

張德雄：“誠(chéng)心實(shí)意”，就是不自欺欺人。自欺者，意不誠(chéng)；要讓自己不受人欺騙，就得先做到不欺騙人；要想不欺騙人，先要不自欺于己。只有不自欺，方能恥己之欺于人。只有不自欺欺人，方能讓人不欺騙于己。

三篇文章分享完后，就是本期的《目標(biāo)》18-20章分享環(huán)節(jié)。

《目標(biāo)》18章：尋找生產(chǎn)瓶頸

梁湘鈺：遇到困難時(shí)，要多去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，而不是踢皮球，這樣才能找到自己的瓶頸。

周祖柱：瓶頸可以分為有形、無(wú)形的，是長(zhǎng)期情緒積累產(chǎn)生的。需要不斷的創(chuàng)新、突破、變革才能找出瓶頸，找到出路。

何暢：遇到問(wèn)題，需要大家互相配合去解決，團(tuán)隊(duì)合作才會(huì)越來(lái)越好。

張德雄：要找到產(chǎn)能＜需求的問(wèn)題所在；平衡流量，不是解決單一的流量，而是要提升整體流量。

《目標(biāo)》19章：鐘納發(fā)威

彭瓊舒：提升工作效率，讓一天的工作量是有效的，就需要合理的安排好時(shí)間，把事情分為四類(lèi)，緊急且重要的事情放在第一位，重要不緊急的放在第二位，緊急不重要放在第三位，不緊急不重要的事放在最后做。如果自己完成不了的事，不要受限于眼前，可以考慮外發(fā)、跨部門(mén)合作。工作中遇到瓶頸，按照工作的流程去分析梳理，一定是可以找出來(lái)的。

《目標(biāo)》20章：人生也面臨瓶頸

黎嘉怡：無(wú)論是工作還是生活，都會(huì)遇到各種瓶頸、問(wèn)題，主要是看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)。跨過(guò)去了就會(huì)海闊天空；不管不顧，就原地踏步。像我們積壓的訂單，生產(chǎn)出來(lái)的庫(kù)存貨、業(yè)務(wù)貨貨等，各部門(mén)要多多溝通，多包容才能解決問(wèn)題。

封妮娜：學(xué)習(xí)《目標(biāo)》后，要運(yùn)用到工作、家庭中，每個(gè)部門(mén)都有瓶頸，而瓶頸就像是游戲中的升級(jí)打怪，你到每一個(gè)級(jí)別，會(huì)遇到每個(gè)級(jí)別的難處。難度越大，升級(jí)的級(jí)別越高。換角度去思考，打破思維去改變。單個(gè)部門(mén)遇到了問(wèn)題，需要所有部門(mén)協(xié)作解決，因?yàn)槲覀兪且来娴年P(guān)系，牽一發(fā)而動(dòng)全身。

我們?yōu)樯枥L了絢麗的色彩，一筆筆都是美好的希望與向往。

我們?yōu)樯V寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的旋律，一曲曲都是人生的感悟與真摯。

讀書(shū)，可以陶冶情操、開(kāi)闊視野。

讀書(shū)，可以境界升華、氣質(zhì)提升。

今天的讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束，我們下期再會(huì)！